Cabaran Anak Keperluan Khas Di Aliran Perdana

                 Bukan semua anak-anak berkeperluan khas kita berpeluang untuk belajar di aliran perdana bersama-sama anak-anak normal lain. Syahmi antara anak istimewa yang diberi kesempatan untuk bergandingan dengan rakan-rakan di kelas aliran perdana  di Sek Keb Seri Budiman II, Kuala Terengganu.

Cabaran 2009  Syahmi di Kelas 1 Al Ghazali  

               

                      Memang menjadi cita-cita ibubapa yang mempunyai anak-anak istimewa di Pendidikan Khas( Masalah Pembelajaran) mengimpikan anaknya  untuk ditempatkan bersama-sama anak normal. Cuma ianya bergantung kepada prestasi anak-anak kita samada berupaya untuk menyesuaikan diri dengan tuntutan pembelajaran masakini yang amat mencabar atau pun meneruskan pembelajaran di Pendidikan Khas.

Syahmi  juga boleh! (Kelas 2 Al Ghazali 2010)

                     Berbekalkan semangat oleh guru-guru di Pendidikan Khas, kami ibubapanya menyahut cabaran bahawa Syahmi layak ditempatkan di aliran perdana walaupun di hati sentiasa berdebar-debar menunggu segala kemungkinan yang akan diterima. Saya tertanya-tanya mana mungkin Syahmi yang suka bersendiri dengan dunianya.....hendak digandingkan dengan dunia anak-anak normal yang suka berkawan, bersenda gurau di samping  silibus pembelajaran yang semakin padat?


                    Pada peringkat permulaan, airmata Syahmi saban hari mengiringi suasana pembelajaran yang asing baginya. Ditertawakan, dipandang sebelah mata oleh pihak yang tertentu menjadi asam garam kehidupan Syahmi di aliran perdana. Pernah suatu ketika kawan-kawan sekelasnya memberitahu saya bahawa Syahmi sering tertidur di dalam kelas. Walau bagaimanapun, prestasi akademiknya tidak kurang hebat dari anak-anak normal yang lain.

Syahmi (Baju Melayu biru), semasa Sambutan Hariraya/ Hari Kebangsaan 2011 peringkat sekolah

                   

                    Sekarang Syahmi telah berada di Tahun 4 Al Ghazali......meniti hari-hari bersama-sama rakan sekelas yang mula memahami tingkah laku seorang teman yang 'istimewa' dari yang lain. Namun ibubapa tidak harus meletakkan pemantauan dibahu guru-guru sahaja....malahan ibubapalah yang  harus ke depan memantau permasalahan anak istimewanya bagi mengelakkan kejadian-kejadian yang tidak diingini berlaku seperti kes buli dan sebagainya.

                   Setelah beberapa tahun berada di aliran perdana.... Syahmi telah banyak mengalami perubahan positif seperti memahami tanggungjawab terhadap persekolahannya dengan  menyiapkan kerja rumah serta mematuhi disiplin sekolah. Urusan jual beli di kantin sekolah untuk mendapatkan makanan memang tidak diragui....Yang pasti Syahmi semakin di kenali oleh warga sekolah termasuk Guru Besar, Penolong Kanan, guru-guru hinggalah petugas-petugas kantin dan buruh-buruh am di sekolah dek kerana keistimewaannya.

                  Terima kasih semua yang mahu memahami Syahmi seadanya......tak kenal maka tak cinta...jika kita mengenalinya pasti akan lahir rasa belas, ikhsan, kasih sayang serta kagum terhadapnya kerana insan ini anugerah istimewa dariNya....

Muhammad Syahmi Asyraff